L’attenzione ai luoghi dell’apprendere e ai relativi servizi contribuisce a rendere piacevole lo stare a scuola e a fare di uno spazio un luogo vissuto. Fondamentale è l’uso efficiente delle risorse e la creazione di un’ottimale rete di collegamenti per il trasporto di persone e cose.
Edifici sicuri e accoglienti permettono lo sviluppo sereno dell’attività didattica. Sicurezza, accessibilità, creazione di ambienti adatti ad accogliere i nuovi metodi di insegnamento della didattica multimediale e laboratoriale, sono elementi fondamentali che influiscono positivamente sull’esperienza della vita di scuola.
Questo studio è un’istantanea dello stato di fatto e un continuo progetto in fieri che mostra il miglioramento realizzato e in via di realizzazione sugli edifici scolastici II° che rientranotra le competenze della Provincia, non limitandosi a considerare il mero edificio, ma il contesto in cui si trova e le attrezzature e/o dotazioni di cui dispone.
Si parte dall’analisi sullo stato di fatto per poi passare ad un’analisi sulla possibile qualità degli edifici scolastici.
Nella parte finale si descrivono tutte le azioni e le risorse messe in atto dall’Ente Provincia per la realizzazione di scuole innovative, sostenibili, sicure ed inclusive, con anche l’aumento dell’offerta di strutture per attività sportive, il loro miglioramento e messa in sicurezza rispetto alle nuove normative.
STATO DI FATTO
Il patrimonio scolastico cui la Provincia è chiamata ad occuparsi, consta di 103 edifici attivi, 2 non attivi e 3 in fase di finanziamento, distribuiti in 68 punti di erogazione del servizio scolastico, che ospitano 37 Istituti differenti.
LA QUALITA'
Questa parte dello studio si pone un obiettivo un po' ambizioso, quello di misurare la qualità delle scuole della Provincia viste non solo sotto l’aspetto di edifici scolastici (di competenza dell’Ente), ma nel loro complesso come luoghi non solo di istruzione ma di aggregazione.
L’analisi è articolata in CINQUE ambiti: Superamento barriere architettoniche, Efficienza Energetica, Qualità Ambientale, Mobilità Sostenibile e Dotazioni.
Per ciascuno ambito, sono presenti una serie di variabil (Indicatori analitici) e un Indicatore sintetico di potenziale qualità.
Ognuno dei cinque Indicatori sintetici è calcolato a partire dagli Indicatori analitici del rispettivo ambito.
Lo studio è composto quindi da:
- 39 indicatori analitici;
- 5 Indicatori sintetici di ambito (ricavati dai 39 Indicatori analitici);
- 1 Indicatore Sintetico “complessivo”.
Tutti i dati vengono declinati sui 103 edifici attivi dove le Scuole Secondarie di II° svolgono le loro attività e sulle unità strutturali.
Tutti gli indicatori sono rappresentati con grafici e mappe tematiche.
VAI ALLO SFOGLIABILE
CARTOGRAFIE INTERATTIVE INDICATORI SINTETICI
Indicatore: Superamento Barriere Architettoniche
Indicatore: Efficienza Energetica
Indicatore: Qualità Ambientale
Indicatore: Mobilità Sostenibile
INDICATORE SINTETICO DI POTENZIALE QUALITA'
